갈수록 쇼츠나 틱톡처럼 짧은 영상에 익숙한 아이들! 유튜브도 길어서 보지 않는 세대! 유튜브도 길어서 보지 않은 아이가 긴 호흡으로 한 권의 책을 끝까지 읽는 기적은 없겠지요. 그러나 스토리의 힘은 세서 한 번 책 읽기의 재미를 알아버린 아이는 자기만의 독서 흐름을 만들어나갈 수 있습니다.

그래서 준비했습니다.

쪽글이 아닌 온작품을 함께 읽으면서 낭독하고 밑금 긋고 귀퉁이를 접고 이야기나누며 책 한 권 통째로 씹어 먹는 시간! 주말 두 시간이면 충분합니다.

이 수업은 2회차 수업으로 한 권의 책을 완독하고 독서일기로 마무리 하는 시간입니다. 말동무 글동무가 되어 <욕시험>을 낭독하고 독서 일기를 써봐요.

💪디지털 시대!

갈수록 손가락 근육 움직이는 기회가 줄어들고 있습니다.

AI 공장에서 문장들이 쏟아져 복사하고 붙여넣기 한 번으로

글 하나가 뚝딱 제조 되는 세상입니다.

AI아이는 부지런히 읽고 쓰는데 정작 아이들은

버튼 하나로 클릭 한 번으로 문장을 주워 담다 보니

제 머리로 생각하고 제 손으로 글 쓰는 경험 자체가 부족합니다.

곰곰이 생각하며 자기 손으로 썼다 지웠다를 반복하며

완성한 한 문장이 더 귀하다고 생각합니다.

손 글씨로 자신의 생각을 꾹꾹 눌러 쓰는 과정 자체가

몇 배의 수고가 더 들어가는 작업이기 때문이지요.

💡 수업 전

책만 준비하세요. 절대 미리 읽어오지 않습니다.

💡 수업 진행

1️⃣ 책 소개

시대적 배경을 이해합니다.

경상도 사투리 맛보기 시간을 통해 맛깔스러운 작품 속 어휘들을 이해합니다.

2️⃣ 낭독과 경청의 시간

번갈아 가며 읽습니다.

다른 사람이 읽을 때 경청하면서 마음에 드는 문장에 밑금을 긋습니다.

기억하고 싶은 장면이 있는 페이지를 접습니다.

3️⃣ 말동무가 되는 시간

읽기를 잠시 멈추고 각자 밑금 그은 문장을 공유합니다.

접어 놓은 귀퉁이를 공유합니다

서로 말동무가 되어 생각을 나눕니다.

4️⃣ 글동무가 되는 시간

줄거리를 쓰는 시간이 아닙니다.

글 재주 부리는 시간이 아닙니다.

이야기 속 인물과 사건을 내 경험에 빗대어

생각이나 마음을 몸 밖으로 꺼내보는 시간입니다.

단 한 문장을 쓰더라도 다른 사람의 생각이 아닌

내 생각과 감정을 쓸 수 있다면 그것으로 이미 충분하다고 생각합니다.

5️⃣ 독서 일기 발표하는 시간

완벽하지 않아도 좋아요.

자신이 쓴 독서 일기를 자신 있게 발표합니다.